平裝 464 頁
ISBN: 9867759435
出版社: 天培
出版日期: Aug 27, 2006

　　暑訓前看了指定的《海之魅惑》，很喜歡，只可惜那時是窩在書店看的，為了配合書的節奏，而有些累。一直想著在自己的房間裡亂歪著，看一遍古□曼的書。而直到《亡語湖》出現後，才實現了這個心願。

　　我很高興這本書是在自己的房間裡讀的，讀起來的感覺更好。有了上次看《海之魅惑》的經驗，這次刻意的放慢了速度，讓自己溶入故事中，讓心湖的寒冷湖水帶著，飄搖進入故事、慢慢的找出謎團，再一步步的解開它。
　　如同《海之魅惑》使用母親的童話故事「海豹女子」作為穿插的線索旁支，《亡語湖》則使用了拉丁文女教師珍遺失的高中時期日記埋下伏筆。日記中記載了珍在就讀心湖時，室友發生的不幸事件。那些事件導致了三個她所愛的人死亡，而自此之後，珍的「心湖」就是長年結凍的冬天。
　　那讓她隨便嫁了個丈夫，生了個小女兒。她愛女兒，卻與丈夫離了婚。為了撫養自己與女兒，珍重拾拉丁文課本，準備回到她原來不打算再回去的母校任教。
　　而她原來不打算再碰觸的記憶，也因此又回過頭來糾纏著她。記憶以一種奇特的方式顯現：小角獸與重現的死亡事件。
　　這之中當然還有很大部分的篇幅在描寫人物彼此之間糾纏的情感。兩個世代的少年、少女，兩個世代的教師們，情感關係像藏的隱密的蜘蛛網，唯有露珠般的線索掛在其上，關係才會曝光。
　　珍與洛伊的發展，雖然簡單的說來會很俗套，不過我覺得寫的很好，所以雖然知道「俗套」，但還是看的蠻高興的。
　　《亡語湖》，原名是”the Lake of Dead Languages”，死亡的語言、死人的語言。主角珍在心湖教的就是一種死的語言，拉丁文。這種語言很簡潔，也很複雜。Cor te reducit，心引導你回來，心把你拉進去。「引導回來或拉進去，reducit兼有兩者的意義。」珍說。
　　我最近也開始有些覺得，詞和詞之間有一種微妙的相似替代關係。只是就像家族相似性一樣，很難說從哪一刻開始就變質了。
　　或者說，變質就在遲疑的點頭說兩者是差不多的時候。
　　書末，古□曼提到了「亡語」。她是這樣說的：

我認為《亡語湖》是關於我們如何跟死者對話。…..。珍有一次說麥特的死讓她覺得「我好像正在跟人講電話，而電話卻斷了。」你要如何繼續那段對話？跟死者說話要用哪種語言？只有在我寫完這本書時，我才發現醫種「死亡語言」也可能是我們藉以跟死者說話的工具。

　　有時在掛電話的時候，我就開始有種死去的感覺，包含了電話、那端的人、我自己。無關乎是不是突然終止。就算有好好的道別，但….
　　每次道別，就等於死去一點點。忘記是哪本書裡說的。很貼切。
　　離題太遠了。
　　比起《海之魅惑》，我更喜歡《亡語湖》。雖然它們彼此的差異不見得很明顯－－都有長遠的歷史糾葛、文本穿插、兒女情長、最後盛大的動作場面等等。但我就是比較喜歡《亡語湖》－－或許是因為在自家讀的關係，又或者是因為這本是古□曼的處女作，因而（套句以羅的話）伏筆沒埋的那麼深。我喜歡全書以心湖／湖冰統一意象，不急不徐、一層一層的揭開謎與真相，步步進逼的感覺。
　　書末有作者跋（某種程度上來說，給我的感覺和《三月的紅色深淵》最後一章有異曲同工之妙）。總算了解為什麼在《亡語湖》與《海之魅惑》中對於父親的描寫都不多。原來不（僅）是為了把焦點集中在母女之間的關係，而是仍舊無法處理。
　　它也讓我想起《三月的紅色深淵》中最後的學校故事。很有趣。